御载教育负重 从电子书包改革开始

你知道孩子的书包有多重吗？哦，小学的孩子书包大约有三斤吧!不，我孩子的书包得有六斤。可能还不止吧，具体没称过我们儿子是用拉杆箱拖着书包上学的……。这就是中国孩子的书包现状，随着重量的不断增加，孩子们肩上背已不再是学习的书本，还背负祖辈几代和当前教育环境下促成的心里压力。
减负！给孩子减负!

这不仅仅是一句号，也是所有家长、孩子、教育界的心声。

2010年教育部也在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》中明确要求“促进教育内容、教学手段和方法现代化”，“电子书包”符合教育信息化的发展趋势。并把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略。

也有专家建言我们减负的策略不能只停留在物理重量上，更重要的是减轻学生课业和考试带来的心理负担。电子书包的不仅仅是形式上的一种转化，也是对学生过重的智力负担一次全新变革。只有将现代化技术与教育理念进行有机的融合，发挥电子书包在新技术方面的优势，改进教学方法，构建先进、高效、实用的数字化教育基础，才能达到减负的真正目的。

基于孩子、家长、老师、教育界的专家等多方面的呼声，以及数字化课程环境建设与学习方式变革试验，神州数码推出电子化教育解决方案彻底实现教育技术和教育理念的结合，让孩子真正减负，让中国的教育信息化与世界同步。

神州数码的电子书包整合三方资源和神州数码的专家顾问团以及所有相关技术人员的潜心打造，实现从教师培训到教学管理、从数字资源到课程配套，从网络环境布置到终端配套移动教育一体化解决方案。

是一个面向老师、学生和家长的电子化教学互动平台。是一个多角色、多功能、全方位、立体化的教学系统。是一个致力于提高中国教育信息化、提高家庭和学校配合效率的产品。目前主要针对小学教育，除此之外还增加了传统家校通包含的家校沟通功能，还提供更加丰富的数字化教育资源、学生成长史、学生评价体系。让其真正成为孩子们学习和生活的信息助手，一个真正的“数字化书包”。

据了解电子书包是基于PC/MID/智能手机/Pad等终端载体，大小不过两个手掌左右，具有强大存储功能，造价并不比传统的课本贵，但可节省大量纸张、印刷费用和能源消耗，有利于环境保护。

同时，通过移动教育模式和智慧的学习环境记录学习过程、识别学习情景、感知学习物理环境、联结学习社区等四个方面、最终促进学生轻松、投入、有效的学习。  通过动作捕获、情感计算、眼动跟踪，感知并记录学生在知识获取、课堂互动、小组协作等方面的情况，追踪学习过程，分析学习结果，建立学习者模型，提供对学习全面、准确评价的依据。

老师可以在线备课、在线考试、电子作业管理、组织互动讨论、学生档案管理等功能，免去了老师手拿粉笔讲课的传统方式。对于学生而言从填鸭式的被教育到移动的云中互动主动接受教育的转变， 加上视频、网页、 Flash等多媒体的交互应用，整个学习不再是翻翻书本那样枯燥无味，增加了很多学习的乐趣。

同时，丰富的教学模式和内容，不仅仅取代了传统的教学工具，而是改变了既有的教学和学习生态，达到真正意义上的“因材施教”。