1.教育资源的分享更环保更便捷

　　教育资源特指包括课程书本、参考资料、影像视频或录音资料及教师所制课件PPT在内的各类资源。这些资源在目前的教学中，依然主要依靠纸质书籍、手抄笔记、光盘CD、移动存储设备(U盘、移动硬盘)等进行教育资源的分享。而如果通过类似笔记本电脑、平板电脑甚至于智能手机进行教育资源的分享势必会大大提升其分享的环保程度和便捷程度。

　　通过学校APP软件或相关课程APP，学生可以提前接收和下载到关于自己未来课程的所需教育资料。比如可以在网络上下载到自己下个学期所需要的课程电子书;比如可以得到自己选修课程老师所上传的教育视频和课件PPT。如此即可以减少实体书本所造成的资源浪费，同时也可以让学生更容易的进行教育资源的选择。

　　2.节省传统教育技术硬件成本

　　目前教育技术下的多媒体教室一般基本的硬件环境包括：话筒、电脑、投影仪;而硬件环境更好的可能包括：智能中控、云桌面应用技术等。一般多媒体设备的硬件投入周期一般在5-7年，而考虑到保障投影仪的最佳投影使用效果，一般的投影设备的资本投入周期大约在4-5年。所以多媒体设备的更换基本在各高校内每年都会拨付庞大的预算。

　　而如果使用一台自购的移动终端，通过移动终端和对应的移动应用APP或PC端软件，实时共享老师的课件资源。这将对目前传统的多媒体设备的现有状态进行极大的变革。同学不用在通过观看投影仪而是直接通过观看自己所带的移动终端来看老师的课件。当这一教育理念和教育方法普及后，我们将不在需要传统意义上的投影仪或者展台。这对学校的财务资源和人力管理资源是一个极大的解放。

　　3.更轻松的师生互动教学模式

　　课堂上老师不用在提出问题后无人举手回答问题而冷场，因为老师可以将问题通过软件下发到所有同学的终端，同学回答问题后老师可以看到整个班级的正确率从而判断知识点的传授情况，而回答正确的同学也可以自动从系统中获得相应的平时成绩;学生无需通过举手提问来提出问题，学生通过自己的移动终端可以私信或者弹幕的方式将自己的问题发送给老师或整个班级，这样老师就可以直接及时的回答同学的疑问;学生回到寝室温习或做课后习题时，碰到问题可以立刻在线与老师或同学取得联系得到帮助。

　　以上这些都是BYOD模式所带来的更轻松的互动教学模式。这样的教育模式将更加符合当下的教育环境和教育模式，真正做到了anywhere、anywhen、anyone的教育方式。

版权声明：

凡本网内容请注明来源：T媒体（http://www.cniteyes.com）”的所有原创作品，版权均属于易信视界（北京）信息科技有限公司所有，未经本网书面授权，不得转载、摘编或以其它方式使用上述作品。

本网书面授权使用作品的，应在授权范围内使用，并按双方协议注明作品来源。违反上述声明者，易信视界（北京）信息科技有限公司将追究其相关法律责任。