央视调研:如果教培机构暑假不开课,4成以上家长选择线上辅导课
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2021-07-14 15:23
文章摘要:

近日,央视新闻1+1发布一期「学生暑期托管,怎么管?」节目。节目通过调查发现,以往孩子的假期,有40.61%的家长会安排孩子去上培训班。  

7月2日,北京市教委发布消息称,将面向小学一至五年级开启暑期托管班服务,地点在校园内,服务包括提供学习场所、开放图书馆阅览室、有组织的体育活动等,不组织学科培训。

央视新闻1+1调研数据显示:对于暑期托管后,如果校外培训机构在假期不能开课:

有41.22%的家长选择购买线上学科辅导课程;

36.64%的家长选择加校内课后的学科特色托管班;

32.06%的家长选择与同学拼班请名师辅导;

28.4%的家长希望周末能开“小灶班”。

对于暑期托管后学校师资供给可能出现不足的问题,首都师范大学教育学院教授薛海平表示:“暑期学校大量开展音体美活动,学校师资供给的确有限,可以通过招募社会专业人士、退休教师等,或者可以通过购买有资质的社会培训机构师资服务。”

可以明显感觉到,家长对于暑期培训的需求仍然存在,而教育部也一直在家长需求与“双减”政策之间做平衡

6月,教育部召开了校外教育培训监管司成立启动会,宣读《中央编办关于调整教育部职责机构编制的通知》,意味着针对校外培训机构的监管将长期存在。很多人觉得,一系列的政策,给教培行业带来了“危机”,其实,有“危”就有“机”,严管意味着重视,而新政之后,肯定会带来更多的机会。

结合央视新闻1+1调研数据以及专家分析来看,至少我们能看到教培行业的2个机会:

1、线上化转型

有41.22%的家长选择购买线上学科辅导课程,教培机构正好可以赶上企业数字化线上化的趋势,就势向线上化转型升级,提升自身竞争力,这样也能够走得更快更加长远。

2、增加与学校合作机会

暑期服务及课延服务覆盖范围扩大,但学校师资供给有限,将有很大可能购买有资质的社会培训机构师资服务。

其实,线上化大趋势已经势不可挡。今年3月16,中国网络社会组织联合会就成立了在线教育专业委员会,加强行业自律,规范市场管理。

据中国互联网络信息中心发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2020年12月,我国在线教育用户规模达3.42亿人,占网民整体的34.6%,这个占比也将越来越高。

尤其在疫情之后,大量教培机构已经开启了转型升级,教育线上化正逐渐成为一种常态。

当然,线上化不仅仅是录几个视频课那么简单,在线上,可以实现教、学、测、评、练以及招生拓客、人员管理等,教培机构可以很好地降本增效。以知识场景数字化服务商创客匠人举例,其为知识付费、教育培训讲师、机构等内容创业者提供:知识付费、营销获客、直播互动、数据分析、效率提升、品牌传播、商业变现为闭环的一整套互联网解决方案。

教培机构可以借助创客匠人等技术服务商,快速实现线上转型,拥有属于自己的微信公众号、微信小程序、APP、PC网校等形式的在线教育平台,在为学员提供优质便捷的教学服务的同时,基于内容引流获客,实现口碑裂变。

最后,你对央视新闻1+1调研的「学生暑期托管,怎么管?」怎么看?

作为家长,你会怎么选择?

作为教培机构,你认为这是“危”还是“机”呢?



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